Integrantes del Frente Unido de Normales Públicas del Estado de Guerrero (FUNPEG) protagonizaron un incidente al utilizar un camión distribuidor de alimentos chatarra para abrir una de las puertas laterales del Palacio de Gobierno en Chilpancingo de los Bravo. Su objetivo era exigir la instalación de una mesa de trabajo con funcionarios estatales para abordar sus demandas educativas.
Los estudiantes, provenientes de diferentes normales públicas del estado, se movilizaron en la parte sur de la ciudad, inicialmente apostándose en un crucero estratégico. Posteriormente, tomaron control de un camión que colocaron al frente de un contingente que marchó hacia el Recinto Oficial del Poder Ejecutivo local.
Frente al edificio gubernamental, los normalistas colocaron la unidad comercial en neutral y la proyectaron sobre una de las puertas laterales, logrando abrirla al recibir el impacto. A pesar de la presencia de un reducido grupo de elementos de la Policía del Estado, estos se limitaron a formar una columna sin intervenir de manera directa.
Durante la irrupción, algunos trabajadores salieron del edificio expresando reclamos hacia los estudiantes, quienes, en su mayoría, cubrían sus rostros. Pintas en paredes y en el piso del acceso vulnerado, así como daños a una ventana con piedras, fueron parte de la acción, aunque no se dirigieron hacia las zonas de oficinas.
Funcionarios de la Secretaría General de Gobierno acudieron al lugar para dialogar con los estudiantes, ofreciéndoles la instalación de una mesa de trabajo. Los normalistas accedieron bajo la condición de que el diálogo fuera abierto, no en alguna sala del edificio, argumentando que se ha tergiversado la información respecto al contenido de su pliego petitorio.
Destacaron que, contrariamente a las afirmaciones, no solicitan computadoras de alta gama ni financiamiento para ceremonias de clausura. Sus demandas incluyen material didáctico, equipos informáticos para aprendizaje y uniformes, aspectos necesarios para el desarrollo de entornos educativos complementarios.
